Archive for category: Đề Thi Năng Lực N2

問題には解答番号の①、②、③…    が付いています。解答は、解答用紙にある同じ番号の解答欄にマークしてください。
Mỗi một số 1, 2, 3…được cho là tương ứng với một câu hỏi. Đánh dấu câu trả lời của bạn vào cùng hàng với hàng của tờ đáp án.

問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1234から最も適当なものを一つ選びなさい。

ひとりの子どもの話です。 仕事で疲れ切って、家ではごろごろ（注１）してテレビばかりを見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ、という子の文章がありました。① これではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。そういう意見もあって、ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場へ行くのです。    その子が参観（注２）の記を書きました。「友だちのおとうさんが、どこかの課長さんだとか、放送局につとめているとかいうとき、私はいつもだまっていました。『わたしのおとうさんはエ場のコックさんだ」というのが、なんだか②はずかしくてならなかったのです。でも、わたしは、きょうからそれが（③)いえるような気がします」    その子は初めて、白いコック帽をかぶった父親の働いている姿を見ます。野菜サラダを作っている。ぴっくゆするほど早いい手つき（注３）でてきぱきと（注４） 仕事をすすめている。    「今まで、あんなおとうさんを見たことがありませんでした。何か④よその人のような気がするくらいでした。でも、やっぱりわたしのおとうさんでした。おとうさんは、はずかしそうな顔などちっともしていません。わたしだけが、なんではずかしがっていたのかと思うと、なんか⑤わるいことをしていたような気がしました」    お昼のサイレンが鳴る。大勢の工員さんたちが集まる。「大勢のエ員さんたちが、待ちかまえて（注５）いたように食べているのを観ると、わたしまでなんだかうれしくなりました。⑥みんな残さず食べてもらえるかと、じっとそれを見ていました。    現場を踏んだことで、子どもの父親観（注６）が変わるのです。みんなが残さずに食べてくれるだろうか。そう思ってじっと見ている子の⑦心臓の音が伝わってきます。「お父さんの働く場所」という現場で、子どもは家にいる父親とは別の父に出あうことができたのです。

（展濃和男「文章の書き方」岩波新書による〕 (注1)ごろごろする：特に仕事もしないで過ごす (注2)参観の記:見学したときのことを書いた文章 (註3)手つき:手の動かし方 (注4)てきぱきと=適切にどんどんft事を進めていく揃チ (注5)待ちかまえる:すぐに対応できる姿勢で待つ (注6)父親観：父親についての見方

問（1） ①「これ」は、何を指すか。
１．父親が家でテレビばかリ見ていること
２．父親が仕事で疲れ切っていること
３．子どもが父親の存在を感じないこと
４．子どもが父親の働く工場へ行くこと

問（2） ②「はずかしくてならなかった」のは、なぜか。
１．テレピばかり見ている父親に料理ができるとは思えなかったから
２．コックさんなのに、家では疲れていて全然料理をしようとしないから
３．コックさんといっても、放送局ではなくて工場のコックさんだから
４．友だちに言えるような立派な仕事を父親がしているとは思えなかったから

問（3） (③)に入る適当なことばを選びなさい。
１．平気で

２．ますます

３．がんばれば

４．じょうずに

問（4） ④「よその人のような気がするくらいでした」とあるが1それはなぜか。
１．家で何もしない父親が生さ生きと仕事をしていたから
２．子どもが来たのに父親が無視して仕事をしていたから
３．父親が会社の課長か放送局の人間のように見えたから
４．父親に白いコック帽があまリ似合っていなかったから

問（5） ⑤「わるい」というのはここではどんな意味か。
１．友だちに対してずるい

２．父親に感謝したい

３．友だちに対してひきょうだ

４．父親にもうしわけない

問（6） ⑥「みんな」は何を指すか。
１．工員さんたち

２．コックさんたち

３．子どもたち

４．工場の昼食

問（7） ⑦「心臓の音が伝わってきます」とあるが、ここではどういうことか。
１．子どもの心臓の音が工場の人に聞こえること
２．どきどきしているようすが読んでいる人に分かること
３．はきはきしているようすが読んでいる人に想像できること
４．びっくりしているようすが工場の人に感じられること

問題Ⅱ 次の図は二種類の時計の文字盤である。図を参考にしながら、文章を
読んで後の問いに答えなさい。答えは、1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
Ａ 見慣れたはずの時計でも、よく見ると不思議なことがたくさんある。たとえば、時計の文字盤は12時から始まっているのはなぜか。結論から先にいうと、時計が考案された（紀元前(注1)3000～4000年)のが、人類がゼロを発見する（8～9世紀)よりも先だったからといわれている。
Ｂ 「しかし、数字は①連続性からいえば、午前12時５９分の次に１時が来るのはおかしいので、文字盤の頂点は「ゼロ」にすぺきだとする考え方もある。日本では混同(注2)を避けるため、新聞やテレビ、そして日本時計学会のデジタル時計の表示などでは0時表記を優先
(注3） させているものの、時計の文字盤そのものを（②）。（中略)
Ｃ また、文字磐のローマ数字はIVでなく、Ⅲが使われる。これはフランスのシャルル5世が建設中の時計を見て、「文字盤のIVはVからⅠを引くことになり縁起(注4）が悪いのでⅢにせよ、と指示を出したのが後世に引き継がれた(注5）、とのエピソード(注6）がある。Ⅲは正式なローマ数字には見当たらないもので、時計の文字盤だけに用いられる。
右回りにしろ、１２時から始まることにしろ、ローマ数字の表記のしかなたにしろ、世界中の時計に徹底されているのが興味深い。(中略)
Ｄ 時計のアナログ文字盤を応用すると、方角を指示するときにも便利だ。船に乗っているときに進行方向を12時と考え、「3時方向にクシラを発見！」と声を出せぱ、それだけで、ほとんどの人がクジラを見つけることができるだろう。
時計はたんに時刻がわかればよい、とする計測機器ではない。見やすさと美しさが兼ね備わっていなければならない。12を0に変えない理由、ⅢをⅣにしない理由、それらは時計職人たちの怠慢(注7）の結果ではなく、時計としての完成度を維持するために受け継がれている大切な要素なのではないだろうか。

(織田一朗『時計の針はなぜ右回りなのか』草思牡による）
(注1)紀元前:B.C..西暦元年(1年)より前
(注2)混同:区別しなければならないものを、間違えて同じにすること
(注3）優先:ほかよりも先にすること
(注4)縁起が悪い:何か悪いことが起こりそうな気がする
(注5>引き継ぐ:前の入がしたことを受け取って後に伝える
(注6)エピソード：興味深い短い話
(注7)怠慢:なまけること印以下の文は、原著の次版において「Ⅲは一般的に使用されているローマ数字には見当たらないもので、時計の文宇盤に用いられる」と改訂される予定。

問（1） ①「連続性から言えぱ、午前12時59分の次に1時が来るのはおかしい」とあるが、なぜおかしいのか。
１．12時59分の次に来るのは、13時のはずだから
２．数字の連続性から言えば、1の前は0,9だから
３．59分は「分」の単位で、1時は「時」の単位だから
４．数字の連続性から言えぱ、59の次は60だから

問（2） [②]に入る適当な文はどれか。
１．0にすると間違いが少なくて便利である
２．0にしてもあまり有効とは言えない
３．0に変えたいという考えが生まれている
４．0にしようという動きにはなっていない

問（3） 次のa・b・c・dのことを、歴史的に古いものから順番に並べた組み合わせはどれか。a:フランスのシャルル5世が建設中の時計を見たこと b:人類がゼロを発見したこと c：時計の文字盤では、ローマ数字のIVではなく、Ⅲが使われることd：時計が初めて作られたこと
１．d-c-a-b

２．d-b-a-c

３．b-d-a-c

４．b-c-a-d

問（4） ③「右回りにしろ」とあるが、時計が右回りであることに基づいて述べているのはA-Dのどの段落か。
１．Ａ

２．Ｂ

３．Ｃ

４．Ｄ

問（5） ④「世界中の時計に徹底されている」とあるが、どういう意味か。
１．世界中の人が、時計は右回りで12時から始まり、Ⅲを使うことを完全に知うている
２．右回りか、12時から始まるか、Ⅲを使うかに関係なく、世界中で時計が使われている
３．世界中どこの時計でも、右回りで12時から始まり、ローマ数字の時はⅢを使っている
４．右回りや12時から始まることやⅢを使うことなどの問題点に世界中の人が気づいている

問（6） ⑤「クジラを見つけることができる」のは１・２・３・４のどの場合か。

１．
２．
３．
４．

問（7） 筆者は時計について、どのように考えているか。
１．世界中共通して使える機械であり、長い歴史の中から生まれた美しさも持っている。
２．数字の連続性の点で問題があるので、これからはデジタル時計を使うほうがいい。
３．正式なローマ数字にはないⅢが使われているので、文字盤を変えなければならない。
４．ただ時刻を知るためだけではなく、方角の指示など広く応用することを考えたい。

問題Ⅲ 次の（１）から（６）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを１，２，３，４から一つ選びなさい。
(1)日本が島国であることは誰でも知っているけれども、たいていの人は日常生活の中でそのことを忘れている。日本全体の画積の95パーセントは本州(注）・北海道・九州・四国の四つの島が占めている。この四島でほ[    ]、周囲を海に囲まれているという実感は薄い。本当に島という感しを味わうにはもっと小さな、いわゆる離島に行ってみなければならない。
（池澤夏樹「むくどり通信」朝廿新聞杜による)  (注）

問（1） この文章の[    ]の部分には、次のうちのどれが入るか。
１．多すぎて

２．小さすぎて

３．大きすぎて

４．少なすぎて

（２）液体としてのH20を表す語として、日本語には「湯」と「ホ」がある。この場合、湯というもの、水というものの区別がまずはっきりとあって、それに対してそれぞれ「湯」(注1）および「水」という名前がつけられているというふうに普通考えられる。これは、ごく当たり前の見方であり、たしかにそういう面もある。しかし、よく考えてみると、これによってすべて説明がつくわけではないことがわかってくる。この見方に従った場、あらかしめ(注2）存在するとみられる湯とは一体何か、また、水とは何かを考えてみると、湯は温かいもの、そして水`ま冷たいものという程度の漠然(注3）としたことはいえても、では、何度以上が湯で、何度以下が水かということになると、はっきりと決めることはできない。つまり、自然界には、水と湯の明確な区分というものは本来存在しないのである。
(牧野信也「アラブ的思考様式」講談社学術文庫による)
(注1)「湯」および「水」:「湯」と「水」
(注2)あらかじめ:もともと、偉じめから
(注3)漠然とした:はっきりしない

問（1） 「この方に従った場合」とあるが。「この見方」とはどのような見方か。
１．日本語には液体のH２Oを表す語として「湯」と「ホ」があるという見方
２．湯とホの区別がはっきりとあうて、それぞれに名前があるという見方
３．湯は温かいもの、水は冷たいものであるのが当たり前であるという見方
４．自然界には、水と湯の明確な温度の区分は本来存在しないという見方

(3) 「何杯食べても四百円か」    男は、ラーメン屋の立て看板に目をやると、すぐに店の中に入った。    男は若く、体格(注1)が良く、かなりの大食漢(注2)。    ラーメンを一杯、軽く食べると二杯目に入った。    「お客さん、どんどん食べて下さい」    やがて、三杯目。これもクリア(注3)。

① 「まだまだ遠慮しないで、もっと食べてもいいんですよ」
『それにしても、②こんなことでよくく商売が成り立つ(注4)な』    男は四杯目に入った。だが、さすがに全部食べることはできなかった。    「もう腹いっぱい。四杯でやめておくよ。
お勘定!」    「千六百円です」    「えっ、四百円じゃないんですか」    「お客さん、外の看板を見てくださいよ」    『おかしいな」と思い、看板を見ると(何杯食べても一杯四百円のまちがいだった。    （伊藤聡「何杯食べても」「小説現
代』講談社1996年3月号による） (注1)体格が良い:体が大きくてしっかりしている (注2)大食漢:たくさん食べる人 (注3)クリア:ぜんぷ食べてしまうこと、目標をこえること (注4)成り立つ:できる

問（1） ①「まだまだ遠慮しないで、もっと食べてもいいんですよ」とあるが、店の人はなぜこう首ったと考えられるか。
１．客が食べれば食べるほどそれだけ自分がもうかると考えたから
２．客が遠慮していると思い、もっとすすめようと思ったから
３．客がとてもおなかがすいていてかわいそうに思えたから
４．客がラーメンをどんどん食べる様子が気持ち良く思えたから

問（2） ②こんなことでよくく商売が成り立つ(注4)な』と考kたのはなぜか。
１．その店の人が自分に無理に食べさせようとしたから
２．そめ店のラーメンは何杯食ぺても四百円だと思ったから
３．その店ではラーメンが一杯四百円しかしなかったから
４．その店で食べたラーメンがあまりおいしくなかったから

(4) 次の文章は、下のグラフを説明したものです。 日本人の日常生活で一般的に使用される電気製品や自動車の購入(注1)価格はどのように変化しているだろうか。グラツを見てその変化と理由を検討してみよう。このグラフは198O年の購入価格を100としたときの毎年の購λ価格を表したものである。（ a ）は、1987年を境に購入価格が急速(注2)に上昇したが、1989年からはあまり変化していない。その理由としては1988年頃、CDプレーヤーがっいて価格が上がったためと考えられる。( b )も同様に1987年頃から大幅に価格が上昇しているが、1991年を頂点にそれ以後下降に転じて(注3)いる。これは大型化による価格の上昇とその後の消費者の大型離れが影響していると考えられる。1985年から統計をとり始めた（ c ）を見ると、購入価格は少しずつ上がってきたが、1992年以後、やや下降し始めている。( d ）も,1983年から次箒に上昇し、さらに1993年には大きく購人価烙が伸びている。その理由は、輸入が増加したからである。 (注1)購入：Rうこと (注2)上昇：上がること
(注3)転じる:変わる

問（1） グラフを見て、文章中の(a)(b>`c)(d)にはそれぞれ何がλるか。次の組み合わせの中で正しいものを選びなさい。
１．a：テレビ b：ビデオテープレコーダー c：自動車ｄ:テーブレコーダー
２．a:テレビb:テーブレコーダーc:ビデオテープレコーダー ｄ:自動車
３．a：テーブレコーダー b：テレビ    c：自動車 ｄ:ビデオテープレコーダー
４．a:テープレコーダー b：テレビ c：ビデオテープレコーダー ｄ:自動車

(5)家を建てた人が、楽にその家を建てたか、それとも、かなり[    ]建てたかということは照明(注1)器具を見れぱわかるという。そういう目で見たことはないが、そういうもんだそうだ。    建築でいえば、照明の取りつけが最後になる。従って、だんだんに資金につまって
(注2)くると、最後のところでお粗末になる。
(山口瞳「男性自身困った入たち」新潮文庫による)
(注1)照明:明かり
(注2)つまる:残りがなくなって困る

問（1） [ ]にλる最も遁当なものを一つ選ぴなさい。
１．時間が不足して
２．体力がなくなって
３．楽しみにして
４．苦しい思いをして

(6)下のA一一Dは、それぞれア、イ、ウ、エのどこかに入る文です。 私が図書館で働いていたころ、進くんという六つの男の子が、ときどき図書館へやってきました。本には全然興味のないらしい進くんが、そもそも(注1)どうして図書館へ来たのか、そこのところはわかりませんが、とにかく、[ ア ]
あるとき、それをしかるかわりに、絵本を読んでやったところが、それからは、 [ イ ]
でも、見ていますと、 [ ウ ]
それでいて、読み進んで残りのページが少なくなると、「これがすんだら、あれね」と、次の本をさすのです。結局、 [ エ ]

A進くんにとっては、読んでもらうということが、かまって(注2)もらえるという意昧でうれしかったのでしょう。
Bやってくると、一応パラパラと雑誌を見、、そのあと奇声(注3)を発したり、机の間を走ったり、騒ぎはじめます。
C肝心(注4)の読んでもらっている本には、それほど興味を持っていないことがわかるのです。
D来るたんぴ(注5)に、読め読めとせが(注6)むようになりました。
（松岡享子『えほんのせかい こどものせかい」目本エディクースクール出版部による）
(注1)そもそも:もともと、第一に
(注2)かまう：世話をする、相手になる
(注3)奇声を発する:高くて変な声を出す
(注4)肝心の:いちばん大事なはずの
(注5)たんびに:たびに
(注6)せがむ:しつこく頼む

問（1）
１．ア:B イ:D ウ:C エ:A
２．ア:D イ:B ウ:C エ:A
３．ア:D イ:B ウ:A 工:C
４．ア:B イ:D ウ:A エ:C

問題Ⅳ 次の分の＿＿＿にはどんなことばを入れたらよいか。最も適当なもの
を１・２・３・４から一つ選びなさい。
問（1） 試験の＿＿＿静かにしてください。
１．うち

２．あいだは

３．まに

４．うちに

問（2） アパートは部屋の中を見た＿＿＿借りるかどうかを決めたい。
１．うえに

２．うえから

３．うえにも

４．うえで

問（3） お借りした本を楽しく＿＿＿いただきました。
１．読まれて

２．お読みに

３．読ませて

４．読まされて

問（4） 天候に＿＿＿あすの午後2時から試合を行います。
１．かかわらず

２．よると

３．よれば

４．かかわり

問（5） 電話帳で調べた＿＿＿そういう名前の会社はなかった。
１．ところ

２．だけに

３．からに

４．ばかりでは

問（6） 目的に＿＿＿まっすぐに進んでいるときが幸せな時だ。
１．あたって

２．のって

３．むかって

４．あって

問（7） 冗談＿＿＿まじめに考えてください。
１．ぬいて

２．しないで

３．しても

４．ぬきで

問（8） 家にばかりいないで映画でも見に行こう＿＿＿。
１．まいか

２．ともしない

３．じゃないか

４．ともする

問（9） きゅは卒業式なので妹が私に買って＿＿＿スカーフをして行こう。
１．いただいた

２．くださった

３．もらった

４．くれた

問（10） ここでお待ち＿＿＿ください。
１．になって

２．して

３．になさって

４．させて

問（11） この仕事を引き受ける＿＿＿全力でやろう。
１．からに

２．からには

３．かぎりに

４．かぎりで

問（12） 水道代は一か月に＿＿＿3000円かかります。
１．つき

２．とって

３．わたり

４．かけ

問（13） 市役所では市民の生活に＿＿＿さまざまな相談に応じている。
１．かける

２．かわる

３．かする

４．かかわる

問（14） 諸外国に＿＿＿日本は一人が出すごみの量が多い。
１．よって

２．くらべ

３．しらべ

４．はじめ

問（15） みなさんもご希望に＿＿＿商品を生産していくつもりです。
１．おうじて

２．つけて

３．じつげんして

４．ひかくして

問（16） 日本の6月は1年でいちばん日が暮れるのが遅くて、7時に＿＿＿暗くなりません。
１．なると

２．なっても

３．なって

４．なれば

問（17） 今、そこで地震のニュースを聞いた＿＿＿です。
１．うち

２．ほど

３．ばかり

４．かぎり

問（18） 説明を聞いたから＿＿＿すぐにできるというものでもない。
１．としても

２．としたら

３．といえば

４．といって

問（19） 花づくりはわたしに＿＿＿一番の楽しみである。
１．ついて

２．たいして

３．とって

４．つれて

問（20） 都心の人口増加に＿＿＿住宅問題は深刻化している。
１．なった

２．して

３．ともなう

４．そった

問（21） 人類は長い年月に＿＿＿努力を重ね、ついに月への飛行に成功した。
１．つれて

２．したがって

３．かかって

４．わたって

問（22） 候補者の中で国民の意思を代表する人はあの人を＿＿＿ない。
１．ひかえて

２．おいて

３．つうじて

４．こえて

問題Ⅴ 次の文の＿＿にはどんな言葉をいれたらよいか。１，２，３，４から最も適当なものを一つ選びなさい。

問（1） 多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、あの人は新発明のための研究を＿＿＿。
１．あきらめるべきだ

２．あきらめようとしない

３．あきらめるはずだ

４．あきらめるかもしれない

問（2） 安い皿は割れやすいというが、高い皿にしたって＿＿＿。
１．同じようなものだ

２．同じではあるまい

３．同じどころではない

４．同じではないはずだ

問（3） 病気の時まっ先に見舞いに来てくれたのは、彼の友情のあらわれに＿＿＿。
１．ほかでもない

２．ほかではない

３．ほかならない

４．ほかしかない

問（4） 労働条件の変更について会社から説明を受けたが、私はどうも納得＿＿＿。
１．しかねない

２．しきれる

３．しかねる

４．したがる

問（5） 山田さんとの約束では、3時までに東京駅に＿＿＿。
１．行くにきまってきる

２．行こうではないか

３．行こうとしている

４．行くことになっている

問（6） いくら丈夫でも、こんなに働かされては平気でいられる＿＿＿。
１．わけがある

２．わけである

３．わけがない

４．わけのない

問題Ⅵ 次の文の＿＿にはどんな言葉をいれたらよいか。１，２，３，４から最も適当なものを一つ選びなさい。

問（1） 大学を卒業した後どんな職業につくべきか、迷っている。会社員になるか＿＿＿、学校の先生になるかだ。
１．それほど

２．それでも

３．それとも

４．それでは

問（2） 彼は勉強がきらいだった。授業中はあくびばかりしていた。しかし卒業に＿＿＿先生との別れをいちばん悲しんだのは彼だった。
１．関して

２．際して

３．対して

４．面して

問（3） 彼は夕食前にいつもこの公園を散歩する。どんな天気でもこの日課を変えることはない。晴れた気持ちのよい日は＿＿＿、雨の降る寒い日でも同じ道を歩いている。
１．もとより

２．もとには

３．もとまで

４．おとでは

問（4） 電話というものはいろいろと便利だが、困ることもある。＿＿＿一人で静かにしていたいと思う時でも、遠慮なく私を呼び出すのだ。
１．もはや

２．しかし

３．ただし

４．たとえ

問（5） 社長は常に会社の状況をつかんでおかなければならない。いい＿＿悪い＿＿、現状を報告させる必要がある。
１．につけ につけ

２．でも でも

３．にあり にあり

４．とも とも

文字・語彙 解答
問題 1 （1） （2） （3）（1） （2） （3） （4） （5）
A       D       A      B        A       D       A       B
（1） （2） （3）（1） （2） （3）（1） （2） （3） （4） （5） （6）
B        D       C      C       B       D       D       A      C        D       B       A

問題 2（1） （2） （3）（1） （2） （3）（1） （2） （3） （4）
A      C       D      B        A       D      B       D       C        A
（1） （2） （3） （4）（1） （2）（1） （2） （3） （4）
D       C       C        A     B        A      A       C       A       C

問題 3 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
B       D       C       D       C       A       B       D        A        D
（11） （12） （13） （14） （15）
A         C        B          A         C

問題 4（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
B       A       C        B        A      D        B       C       D        A

聴解 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11）
A       A       C       B        A       C       B        D      C        D         D

問題 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
D       B       A       B        C       C       D       A       D        B
（11） （12） （13） （14） （15）
A        C          B         D          B

読解・文法 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
C        D      A        A       D      D       B

問題 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
A       D       B       D       C        D       A

問題 3  （1）（1）（1） （2）（1）（1）（1）
C       D     A       B       D      D      A

問題 4 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
B        D       C       A       A       C        D      C       D        A
（11）  （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18） （19）
B          A         D         B        A         B          C         D         C
（20） （21） （22）
C         D         B

問題 5（1） （2） （3） （4） （5） （6）
B        A       C       C       D       C

問題 6  （1） （2） （3） （4） （5）
C       B       A        D       A

２．したがって。

３．なぜならば｡

４．すなわち

問（3） （③）にはいる最も適当なものを選びなさい｡
１．植物を育てるには､友人をた頼ってはいけない
２．友人を得るためには､本人の努力が必要だ
３．友人は雑草おように強くなければならない
４．ごくわずかの人としか友人になれない

問（4） ④「「信頼できる友人がいない」と嘆く人」はどのような人か｡
１．努力して相手に近づいていく人
２．自分で種をまいて､水や肥料をやる人
３．声をかけてくれるのをただ待っている人
４．いろいろなパフォーマンスが上手な人

問（5） ⑤「それで友人ができるのなら､そんな虫のいい話はない｡」とは｡どのようなことか
１．そんなに簡単に友人ができるものではない｡
２．そのようにして友人を作るのが一番いい方法だ。
３．そのような態度から､植物に虫がついてしまうのだ｡
４．そのような人は､雑草につく虫のように小さな存在だ｡

問（6） ⑥「食わず嫌い」とは､食べたことがないのに嫌うことという意味であるが､ここではどのような意味か。
１．積極的に友人を得ようと努力しても､なかなか友人ができない
２．積極的に友人を得ようと努力すれば､必ず友人が得られる
３．積極的に友人を得ようと努力しないため､人に嫌われる
４．積極的に友人を得ようと努力せず､友人はできないと決めてかかる

問（7） 信頼できる友人を得るために､筆者はどのような方法を勧めているか｡
１．パーテイで優しく相手の肩をたたくこと

２．風でも､パーテイには必ず出席すること

３．人の集まるところへいき､多くの人とはなすこと

４．自分で水をやったりして植物を育てること

問題Ⅱ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1、2、3、4から最も適当なものを一つ選びなさい。
私たちのまわりを見ると､物が溢れています｡（中略）しかも､ビデオ､コンパクト・デイスク､レーザー・デイスク､ファミリー・コンピユ－（注１）他次々と新しいものが登場してきます｡“素晴らしい文明社会”といってよいでしょう｡
それでは､その中で私たちは満足しているかというと､そうでもありません｡もちろん､人間は欲深いですから､どんなに豊富なものに囲まれても､まだまだ欲しいという面もあります

が､①いまの不満は量や新奇なものを欲しいがるのとは少し違います｡
Aたとえば､今では当たり前のことになりましたが､冬でもトマトやキュウリが出まわっていること｡サラ ダの彩りとして､トマトを使うと､まわりの緑が引き立って美味しそうになりますから､いつでも②トマトが手に入るのは､お料理をする人間としてはうれしいことです｡
Bでも､私は､トマトが実をつけるには､かなりの温度充分な太陽が必要だということを知っています｡ですから､冬のトマトは､石油を燃やして温室で作っていることが分かっているので､③“本物”でない気がせず､ありがたいと思う一方､なんだか不満です｡
C台所の中にはプラスチック製品がたくさん｡色とりどりできれいですし､割れなくて便利ですが、これもどこか“本物”でない気がします｡（中略）
Dこれまでに“本物”という言葉をつかってきましたが､それで本物とは何かということになります｡こう考えると難しいのですが､その一つに自然をうまく利用しているもの､自然とうまくとけ合うものの場合､なんとなく安心感があるといえるのではないでしょうか｡
バイオテクノロジー（生物技術）は､④そのような願望（注２）を実現しようとする技術です（もちろん、現実には難しい問題がたくさんあり､直ちに夢の現実とはいきませんが）。私たち人間は､暮らしていくために食べ物､衣服､住居を必要とします｡それらを何から作るか｡食べ物はもちろん植物や動物､魚など､そのほとんどが生き物です｡衣服も､麻木綿､毛織物に絹とすべて生物由来のもの（注３）でした｡住居さえ､日本の場合木や草､紙を使ってきたのですから､これも生物を利用してきたというわけです｡
このような生物依存（注４）の生活､ついこの間まで―三、四十年前ですが､それは人類の歴史の中ではこの間です―⑤そうでした｡近年､石油を材料にしたプラスチックが生まれ､合成繊維（注５）が安価で大量に生産され､化学肥料が合成されるようになり､⑥私たちの生活は急速に生物離れしました。そのために､最初に書いたような豊かさが生まれたのは確かです｡

（⑦）、生物はなれしたためのマイナスも少なくありません｡それが､やはり自然とうまくマッチ（注６）した形で､できれば生物をもう少し上手に利用したほうがよいのではないかという気持ちを生んだわけです｡⑧もう一度生物技術を見直そうということです｡
（注１）ビデオ､コンパクト・ディスク､レーザーディスク､ファミリー・コンピュータ：新しくて便利な電気製品
（注２）願望：願いや希望
（注３）生物由来のもの：生物から作られたもの
（注４）依存：何かに頼ること
（注５）繊維：綿や絹､ウールやナイロンなどのこと
（注６）マッチする：合う

問（1） 問題文中のA～Dのところで､①「いまの不満」を述べていつ段落の組み合わせはどれか｡
１．AとB

２．BとC

３．CとD

４．AとC

問（2） ②「トマト」は日本では夏の野菜だが､いまは冬でも手に入る｡そのことを筆者はどう考えているか｡
１．冬のトマトはおいしいので､もっと多く作るべきだ｡
２．冬のトマトは､ありがたいけれども､不満も感じる。
３．冬でもトマトが作れるのは､文明の進歩のおかげだ｡
４．冬にトマトを作るのは不自然だから､やめたほうがよい｡

問（3） ③「“本物”の気がせず」とあるが､筆者はなぜ冬のトマトが本物の気がしないのか｡
１．冬のトマトは工場で作られた化学肥料で育てるから
２．冬のトマトは色は赤くてきれいだが､まずいから
３．冬のトマトは低い温度の中で育ち､形が悪いから
４．冬のトマトは温室の中で石油を燃やして作るから

問（4） ④「そのような願望」とは､何か｡
１．自然を利用し､自然ととけ合い安心感を得ること
２．冬でもトマトが豊富に食べられるようにすること
３．プラスチック製品などをより多く生産すること
４．本物は何かということを明らかにすること

問（5） ⑤「そうでした｡」とあるが､どうだったのか｡
１．生物に多くを頼る生活をしていた｡
２．プラスチックや合成繊維が高かった。
３．三､四十年前はそれほど昔ではなかった｡
４．バイオテクノロジーの現実は難しかった｡

問（6） ⑥「私たちの生活は急速に生物離れしました｡」とあるが､どのようなことか。
１．室内でビデオなどを楽しむことが増え､自然に接する機械が減ること
２．人間の暮らしがコンピュータに囲まれ､ほかの人と話せなくなること
３．住居が狭くなって､自分の家で動物や植物が育てられなくなること
４．石油などから作られたものが増え､生物をあまり利用しなくなること

問（7） （⑦）にはいる最も適当な語を一つ選びなさい。
１．しかも

２．そこで

３．けれども

４．したがって

問（8） ⑧｢もう一度生物技術を見直そう｣とあるが､そう思うのはなぜか｡
１．天然資源が不足し､繊維を合成する必要が生じたから
２．自然から離れたため､いろいろな問題が生じたから
３．冬にトマトを食べるような生活は､ぜいたくだから
４．自然を上手に利用して生産をもっと増やしたいから

問題Ⅲ 次の（１）から（６）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを１，２，３，４から一つ選びなさい。
(１) 上智大教授(哲学)のアルフォンす・デーケンさんは毎年､一年生たちに人間学の講義をする｡
50人ほどの教室を見渡しながら先生は､講義中に決して笑わない学生のリスト(注1)を作っていく｡
先生だけの心覚えで､笑わないからといって落第点をつけるわけではないが｡
｢一年間に一度も笑わなかった学生のうちの何人かが､病気になったり､退学(注2)したり､
自殺未遂(注3)をしたりします｡｣
笑わない学生というのは生真面目すぎて､いつも緊張しつづけている｡それが肉体と精神両面の衛生によくないことを､リストは立証(注4)してみせている｡

｢ですから私は､[ ]､というのです｣
(注1)リスト：名前を書いた表
(注2)退学：途中でがっごうをやめること
(注3)自殺未遂：自殺をしようとしたこと
(注4)立証：証明すること

問（1） [ ]に入る最も適当なものを一つ選びなさい
１．遊びなさい､運動しなさい
２．勉強しなさい､いい成績をとりなさい
３．笑いなさい､ユーモアを身につけなさい
４．講義に出なさい､哲学を身につけなさい

(2)母の日(注1)の翌日､同じ幼稚園に20年間通い続けて､幼児たちに母親の顔を描いてもらっているある児童心理学者が､｢子供たちの描く画に､最近二つの変化が現れた―目尻(注2)がつりあがり､口が大きくなってきた｣といっていました｡
子供は正直です｡母親の顔から笑顔が消えて､子供を睨みつけ、大きな口を開けてがみ
がみと怒鳴りつける母親の顔が見えてくるようです｡
(注1)母の日：五月の第二日曜日で、子が母に感謝する日
(注2)目尻：(図)

問（1） この文章で筆者が最も言いたいことは何か
１．最近の母親は子どもをしかることが多くなった｡
２．最近の母親は以前に比べて口が大きくなった｡
３．最近の子どもは母親の顔の絵が上手になった｡
４．最近の子どもは以前に比べて正直になった｡

(3) 次の文章は男女平等に関する国民の意識調査の結果についてのべたものです｡
20歳以上に人に男女の地位の平等感に関する面接調査を行った｡[法律や制度上]、[家庭生活]、[社会通念(注１)・慣習(注２)・しきたり(注３)]において、それぞれの男女が感じる平等感を聞いたところ、次のことがわかった｡[法律や制度上]は、女性の約55％が｢男性の方が非常に優遇されている｣または｢どちらかといえば男性のほうが優遇されている｣と考えており、｢平等である｣と考える女性は30．8％にとどまる｡または[家庭生活]においては、男性のほうが優遇されていると感じる女性が[法律や制度上]より増加するが、同様に感じる男性は全体のほぼ半数である｡さらに、[社会通念・慣習・きりたり]においては、｢男性のほうが非常に優遇されている(注４)｣または｢どちらかといえば男性の方が優遇されている｣という
意見が、男女とも７０～８０％を占めている｡
(注１)通念：社会一般に共通した考え
(注２)慣習：社会一般に古くから行われている習慣
(注３)しきたり：昔から伝えられているやり方
(注４)優遇されている：有利に扱われている

問（1） 次のA・B・Cのグラフは、それぞれ[法律や制度上]、[家庭生活]、[社会通念・慣習・
しきたり]の分野における男女の平等感を図示したものです｡A・B・Cが、それぞれ、どの分野を示したものか、次の組み合わせの中で正しいものを選びなさい｡
１．A:法律や制度上B:社会通念・慣習・しきたりC:家庭生活
２．A:家庭生活B:法律や制度上C:社会通念・慣習・しきたり
３．A:社会通念・慣習・しきたりB:家庭生活C:法律や制度上
４．A:家庭生活B:社会通念・慣習・しきたりC:法律や制度上

(４)人間の集まりが、一つの方向に偏っているのは不吉(注１)だ｡いろいろあっても、全体としてのバランスの程のよさが好ましい｡
ところが、一人一人が[バランスのとれた人間]になろうと、みんなが同じ姿勢をとりだすと、その集団の中にいては気づかぬかもしれぬが、外からは異様(注２)な偏った集団に見えてくる｡もともと、｢バランスのとれた人間｣なんてものが、本当にあるものかどうか、疑わしくもある｡むしろ、ひとりひとりは、[ ]、そのほうが理想だろう｡
(注１)不吉：何かよくないことが起こりそうだと感じる様子
(注２)：異様：普通ではないようす

問（1） この文章の[ ]の部分には、どんな内容が入るか｡
１．バランスがとれていても、集まり全体としては一つの方向に偏っている
２．バランスがとれていて、しかも集まり全体としてもバランスがとれている
３．それぞれに偏っていても、集まり全体としてみればバランスがとれている
４．それぞれに偏っていて、集まり全体としてみると一つの方向に偏っている

(５)よく知っている人が遠くに見えたとする｡遠ければ遠いほど、その人は小さく見える｡これはだれでもわかっていることがある｡が、もし、その人が五円玉の穴の中に収まるほどにしか見えなくても、頭の中では身長をちゃんと思い浮かべているのである｡五円玉(注１)の穴の中に収まる(注２)くらい小さくなってしまったとは思わないのである｡小さく見えるということが距離を感じ、頭の中でもとの大きさにちかづけて解釈しているのである｡人に限らず、道の幅にしても四角や丸の形にしても、それをどんな角度からみていたとしても、元の大きさ、カラチを感じとるという習慣がついているのである｡
(注１)五円玉：五円の硬貨
(注２)収まる：入る

問（1） ｢五円玉の穴の中に収まるくらい小さくなってしまったとは思わない｣とあるが、それはなぜか｡
１．いろいろな角度から見るから

２．元の大きさを思い浮かべるから

３．その人がよく知っている人だから

４．元の大きさがわからないから

(6) 下のA～Cは、それぞれア、イ、ウのどこかに入る文章です｡    すべての商品にはカチがついている｡商品の価値は高くなったり、安くなったりして毎日のように変動（注１）している｡それぞれの商品の価値については、先月と比べいくら高くなったとか、あるいは前回買ったときと比べいくら安くなったとか比較することができる｡
（ア）
（イ）
（ウ）
これが物価である

A そこで、私たちの生活に必要な商品やサービスの価格を集めて、平均した価格が必要になる。
B たとえば卵や大根（注２）の価格が上がっても、一方で電卓（注３）やクオーツ時計など技術革新のめざましい（注４）分野の商品の価格が値下がりするようなことはよくあるからである｡
C しかし、商品全体の価格が高くなったのか安くなったのかの判断はそれほど簡単ではない｡
（注１）変動する：変化する
（注２）大根：野菜の一種
（注３）電卓：小さい計算機
（注４）めざましい：すばらしい

問（1） 正しい組み合わせのものを選びなさい
１．ア：A イ：C ウ：B

２．ア：B イ：C ウ：A

３．ア：B イ：A ウ：C

４．ア：C イ：B ウ：A

問題Ⅳ 次の分の＿＿＿にはどんなことばを入れたらよいか。最も適当なもの
を１・２・３・４から一つ選びなさい。
問（1） 彼は家族＿＿＿、シンガポールに行くことになった｡
１．としたら

２．とすれば

３．ろころに

４．とともに

問（2） あの医者の＿＿＿、命が助かった｡
１．おかげで

２．せいで

３．くせに

４．ためで

問（3） 木村さんは旅行に行く＿＿＿、おみやげを買ってきてくれる。
１．とおりに

２．ばかりに

３．たびに

４．うちに

問（4） この仕事は、忙しくて大変な＿＿＿、給料があまりよくない。
１．かわりに

２． わりに

３．だけに

４．かぎりに

問（5） いつの時代でも若者に＿＿＿、新しい流行がつくりだされる。
１．かけて

２．わたって

３．よって

４．つけて

問（6） あの人なら、そのようなひどいことを＿＿＿かねない。
１．やる

２．やら

３．やれ

４．やり

問（7） あの選手は子供のころ、サッカーに＿＿＿スポッツらななんでも得意だったそうだ。
１．基づき

２．限らず

３．わたって

４．すぎず

問（8） たばこは体に悪いと＿＿＿つつも、つい吸ってしまう。
１．知り

２． 知る

３．知って

４．知れ

問（9） 仕事で京都に行った＿＿＿高校時代の友人に会ってきた。
１．ばかり

２． とおりに

３．ついでに

４．うちに

問（10） この手続きは、面倒な＿＿＿時間もかかるので、皆がいやがっている。
１．ものの

２．うえに

３．うちに

４．ほどの

問（11） 先日起きた事件＿＿＿人々に恐怖感を与えた事件はないだろう。
１．だけ

２．こそ

３．ほど

４．ばかり

問（12） この店では、特にお客に＿＿＿言葉づかいや態度に注意をはらっている。
１．対する

２．ともなう

３．おける

４．基づく

問（13） Ａさんは会社をやめた理由を病気のためだと言っているが、それはたんなる口実＿＿＿。
１．による

２．に限らない

３．に及ぶ

４．にすぎない

問（14） もう酒は飲まないと決めた＿＿＿、どんなに誘われても絶対にそれを守りたい。
１．わけは

２．以内は

３．うちは

４．以上は

問（15） 大都市にはゴミ処理＿＿＿、地震対策、交通渋滞など、さまざまな問題がある。
１．をめぐって

２． をはじめ

３．において

４．にとって

問（16） スケジュールがつまっているが、兄が結婚するので、国に＿＿＿ものなら帰りたい。
１．帰れる

２．帰る

３．帰りたい

４．帰ろう

問（17） この試験は、年齢＿＿＿、誰でも受けられる。
１．を通して

２．にかけて

３．を問わず

４．といわず

問（18） 今、対策をたてないと、大事故につながる＿＿＿がある。
１．気味

２． 一方

３．おそれ

４．あまり

問（19） これだけの少ない予算で作る＿＿＿、せいぜいこれぐらいの料理しかできない。
１．としても

２． としたら

３．といっても

４．というより

問（20） どの大学に留学しようかと、さんざん悩んだ＿＿＿、Ａ大学に決めた。
１．ことに

２．ほかに

３．かぎり

４．あげく

問（21） 何度も失敗をすると、また失敗をするのではないかと＿＿＿がちになる。
１．考え

２．考える

３．考えて

４．考えた

問（22） 今回の旅行を楽しみにしていたが、母が急に入院したので、行くのを＿＿＿ざるおえない。
１．あきらめる

２．あきらめて

３．あきらめ

４．あきらめられ

問（23） 先生、この本をあさってまでお借り＿＿＿よろしいでしょうか。BR>
１．されても

２．しても

３．なさっても

４．くださっても

問（24） 「課長、きょうは熱があるので、＿＿＿いただきたいのですが。」「はい、わかりました。じゃ、おだいじに。」
１．休まれて

２．お休みになって

３．お休みいたして

４．休ませて

問題Ⅴ 次の文の＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。１・２・３・４から最も適当なものを一つ選びなさい。
問（1） 始めてケーキを作ったにしては、＿＿＿。
１．上手なわけですね

２．上手じゃないわけですね

３．上手にできましたね

４．上手じゃありませんね

問（2） もう9時を過ぎているが、この仕事を終えるまでは＿＿＿。
１．帰るわけにはいかない

２．帰らざるをえない

３．帰るよりほかはない

４．帰らないことはない

問（3） ちょっとスーパーまでと言って出て行ったきり、彼女は＿＿＿。
１．帰って来た

２．帰って来なかった

３．帰って来よう

４．帰って来るしかない

問（4） ３Ｈでレポートを書くとは言ったものの、3日では＿＿＿。
１．とても書いた

２．けっこう書けた

３．とても書けなかった

４．けっこう書かなかった

問（5） 大都会は危険だと言われているが、ここは夜遅く一人で歩かないかぎり、＿＿＿。
１．安全にすぎる

２．安全である

３．安全にすぎない

４．安全ではない

問（6） 日本へ来てしばらくは、国へ電話はかけるまいと思っていたが、今日はさびしくてたまらず、つい＿＿＿。
１．かけたかった

２．かけるべきだ

３．かけてしまった

４．かけるはずだ

問題Ⅵ 次の文の＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。１・２・３・４から最も適当なものを一つ選びなさい。
問（1） 先週は試験勉強＿＿＿。毎日、送別会や歓迎会で夜遅くまで帰れなかった。
１．どころではなかった

２．するはずではなかった

３．しかなかった

４．するべきではなかった

問（2） 急に雨が降ってきた。かさも持っていないし、荷物もたくさんある。これではタクシー乗る＿＿＿だろう。電車に乗りたくて駅は遠いし、ほかに方法がない。
１．しかない

２．ことがない

３．わけがない

４．はずがない

問（3） 東京は土地の値段がた高く、ふつうのサラリーマンが自分の家を持つことはかなりむずかしい。家を帰るとしても、それは通勤に不便な場所＿＿＿。
１．ではないだろう

２．ではあるまい

３．にかぎらない

４．になるだろう

問（4） 米国の心理学者によると、新しい環境に慣れるのに20歳い平均6か月、30歳で1年、40歳では3年かかるが、19歳以下だと３か月＿＿＿そうです。つまり、若ければ若いほど早いと言えそうです。
１．もかかる

２．しかかからない

３．は必要だ

４．では十分でない

文字・語彙 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5）（1） （2） （3）
A       C       B        D       D      D       B       C
（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3） （4）
C       B       A       D      C       B       A        C       C       B       C       A

問題 2（1） （2） （3）（1） （2） （3）（1） （2） （3） （4）
B        D       A      B       A       C       A      B        D       C
（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3）（1） （2） （3）
C         D      B       C      D        C       A      B       D        C

問題 3 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
C       D       C       B        D       B       A       D       A         C
（11） （12） （13） （14） （15）
B         D         A        B         C

問題 4（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
A       B        B       D       C       B        D       D      A         C

聴解 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
C        B       A       C       D       A       D       C       C        D

問題 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
D       B       C        A       B       A       A       C       B        D
（11） （12） （13） （14） （15） （16）
B         D          B         A        B         A

読解・文法 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
B       A        B       C       A       D       C

問題 2（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
B        B       D       A       A       D       C       B

問題 3     (1)    (1)    (1)    (1)      (1)     (1)
C      A      D      C        B       D

問題 4  （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
D       A       C       B        C       D       B       A       C         D
（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18） （19）
C         A         D         D         B          A        C         C         B
（20） （21） （22） （23） （24）
D        A         C          B         D

問題 5（1） （2） （3） （4） （5） （6）
C       A        B       C       B       C

問題 6（1） （2） （3） （4）
A      A        D       B

問（5） ⑤「そのこと」は、何を指すか。
１．Kさんの病気が悪いこと
２．Kさんの息子が死んだこと
３．Kさんにうそをついていたこと
４．Kさんの病状を心配していること

問（6） ⑥「幻の電話」とは、どんな電話か。
１．本当はかけることができない電話
２．本当はかかってきていない電話
３．本当はかけてはいけない電話
４．本当はかけたくない電話

問（7） ⑥「幻の電話」が始まったのは、いつからか。
１．Kさんが入院した時から
２．Kさんが亡くなった時から
３．Kさんの息子が亡くなった時から
４．Kさんのむぅこが忙しくなった時から

問（8） ⑦「立ち止ってしまいました」とあるが、なぜだと考えられるか。
１．「ありがとう」とお礼を言われたから
２．エレベーターがまだ来ていなかったから
３．電話機がないのみ電話のベルが鳴ったから
４．Kさんの息子からの電話のように思えたから

問題Ⅱ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1、2、3、4から最も適当なものを一つ選びなさい。

「道具の作製」    飼育(注1)されているチンパンジーが道具をつくることは前からわかっていた。有名なものに1914年行われたケーラー（W.Kkoheler)の実験がある。
チンパンジーの手のとどかない柵の向こうにバナナをおき、手をとどくところに棒をおいておくと、棒を使ってバナナをとりよせることはたいがいのものがすぐできる。棒がないときは木の枝を折り取ってそれでひきよせつことのできるものもいる。このチンパンジーのなまえはズルタンといった。
今度はズルタンに丈夫で中空(注2)な葦(注3)の茎(注4)の棒を太いものと細いものと２本がつながった。①とたんにとんでいってバナナをひきよせはじめた。２本の棒をつなぐことにより、有効な道具がつくれたわけである。（中略）
もう一つの実験がある。壁はつるつるでのぼることができないへやのす隅に、一辺５０センチぐらいの大きさの木箱をおいておく。バナナを手のとどかない高いところに吊しておく。
ズルタンはとび上がってとどかないとわかると、箱をひきずってきてこの上からとび上がり、バナナをとることができた。次にさらに高いところにバナナを吊し、箱の数をまして積み上げないととどかないようにする。これは初めはなかなか難しかったが、だんだんできるようになった。ほかのチンパンジーも見習ってできるようになり、グランデという名のチンパンジーは四つまで積み上げるのに成功した。この積み上げられた箱は、ある目的のためにつくられた一種の建造物であると考えられる。
箱の実験においてはこのほかに面白いことが二つ観察されている。一つは箱一つの実験でなかなか解決法がみつからなかったときに、実験者がまったく考えていなかったうまい解決法である。チンパンイーに②臨機応変(注5)の才能のあることを示している。
いま一つは③協同作業にみえるものが現れたことである。箱を積み上げることを知っているもの同士があつまると、われがち(注6)に箱を積もうとする。これは協同作業ではなく箱が崩れ落ちる結果となる。ただ、一度だけ離れたところにおいてあった大きな檻(注7)をグランデが使おうとして、うごかすことができなかったことがある。するとランというチンパンジーとズルタンとがかけよってきて、一頭ではうごかなかった檻を三頭でうまくうごかして目的のバナナの近くへ運んでいった。ただし、まだ真下へこないうちにズルタンが檻にとびのり、そこから跳躍してバナナをとってしまい、ほかの二頭はなにもとれない結果に終わった。これは真の協同作業というよりは、グランデがなにをしようとしているかをほかの二頭がただちに理解し、それぞれが自分自身のためにこれを運んだのであろう。

（木村賛「サルとヒトと」サイエンス社による）
(注1)飼育する：飼う
(注2)中空な：中が空の
(注3)葦：植物の名前
(注4)茎：
(注5)臨機応変：そのときの状況に合わせてやり方を変えること
(注6)われがちに：他のものよりも先に
(注7)檻：動物が逃げないように入れておくもの

問（1） ケーターの実験のうち、（１）の部分では、どのように実験が行われたか。（１）の内容と合っている図を選びなさい。

１．    ２．    ３．    ４．

問（2） ①「とたんに」という表現を言い換えると、この場合、次のどれに最も近いか。
１．２本の棒を見ると、すぐに

２．２本の棒がつながると、すぐに

３．２本の棒で遊び始めると、すぐに

４．２本の棒があたえられると、すぐに

問（3） （２）の部分の内容に合っている図を選びなさい。

１．    ２．    ３．    ４．

問（4） ②「臨機応変の才能のあることを示している」とあるが、この場合、何が「臨機応変の才能」を示しているか。「臨機応変」ということばの説明を参考に答えなさい。
１．道具をつくったこと

２．箱を積み上げたこと

３．人をつれていったこと

４．２本の棒をつないだこと

問（5） ③「協同作業」というのは、この場合、どの行動を示しているか。
１．箱を積むこと

２．檻をうごかすこと

３．箱をひきずること

４．檻にとびのること

問（6） この文章で紹介されている実験の中で、チンパンジーが道具として使ったものは、どれか。

１．箱を積むこと

２．箱とバナナ

３．柵と棒

４．柵とバナナ

問（7） この文章によると、チンパンジーはどのようなことができるか。
１．実験者のことばを理解する
２．実験者を見習って行動する
３．他のチンパンジーと相談し、協同作業をする
４．他のチンパンジーの考えていることを理解する

問題Ⅲ 次の（１）から（６）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを１，２，３，４から一つ選びなさい。
(１) スポーツはもともと大人の文化であった。だから子どもがスポーツを楽しむのには幼児から児童にかけての段階で外遊びをじゅんぶんに体験し、心身が大人に近く成長していなければならない。
子どもがスポーツを楽しめるようになるのは、およそ９、１０歳のころといわれている。
スポーツとの出会いの時期だ。スポーツにつきものの競争を楽しむ感情の発達、ルールや技術などを身につけ考える力、そして体力がぐんとついてくるからである。もし、それ以前の外遊びがじゅんぶんでなかったり、それより早い時期にスポーツを無理やり教えこまれると、心や体の障害を起こしやすくなる。
（内海和雄「スポーツは文化」「ジュニア情報年鑑ゆにぼす２１ ９４年度版」文溪堂による）

問（1） 筆者の考えに最も近いものは、どれか。
１．子どもはあまり外遊びをしないふがよい
２．大人になるまでスポーツをしないほうがよ
３．できるだけ早くからスポーツを始めたほうがよい
４．９、１０歳までは外遊びを十分にするほうがよい

(2)基本的にいすべての 経済行為は、お金のやり取りです。一番オーソドックス（注）なものは「お金を出してモノを買う」という形式でしょう。子供がアメを買うのも大人が車を買うのも、同じ「経済行為」にあたります。
しかし、美容院へ行ったり、電話料金を払ったりというように、”サービス”を受けた対価としてお金を支払う場合には、モノを受け取っていません。けれども目に見えないサービスも「商品」として考えているためお金を払うわけですから、同じ経済行為として考えることができます。（かんき出版編集部「手によるように経済のことがわかる本」かんき出
版による）（注）オーソドックスな：本来的な、基本的な

問（1） この文章で述べられている「モノ」「サービス」「商品」の関係を表すものとして最も適当なのは、どれか。
１．    ２．    ３．    ４．

(3) 幼い子どもに弟や妹ができると、赤ん坊に戻ったように振る舞うことがある。それまで自分の世話だけをしてくれていた母親が、生まれたばかりの弟や妹の世話で忙しくなる。赤ん坊に戻って、自分も同じように母親に世話をしてもらいたいと思うのだろう。
母親は、どの子も同じように育てているつもりである。しかし、子どもにはそのことがわからないので、自分は大切にされていないと思い、不安になるのだろう。

問（1） 「そのこと」とは何か。
１．母親は自分を弟や妹ほど大切にしていないこと
２．母親は生まれたばかりの弟や妹の世話で忙しいこと
３．母親は子どもが不安に思っているのを知っていること
４．母親はどの子も同じように育てているつもりであること

(４)モンデーニュ(注1)は、こういうことをいっている。世間にはよく、心では思っているのだけれど、どういっていいかわからない、という人がある。その人は、たいへんいいことを考えている人のように見えるが、言葉にならないということは、心のなかにはなんにもない、ということである。もし考えがあるならば、言葉続々として従う(注2)、という。
たしかに、言葉にあらわしてみて、はじめて自分の考えのつまらなさがわかることがある。何かすばらしい考えでもあるように思っているだけである。後世の哲学者はみなこの意味のことをいっている。
考えるというのは、言葉や文字で考えるのである。言葉になったものが考えなのである。

（杉山平一「映画芸術への招待」講談社による）
(注1)モンデーニュ：人の名前
(注2)言葉続々として従う：言葉が次々出てくること

問（1） この文章の内容に最も近いものは、どれか。
１．言葉で表せなければ、本当に考えたことにはならない。
２．本当に考えていれば、言葉にに表す必要はない。
３．いい考えというのは、言葉に表せないものだ。
４．言葉に表せるのは、たいていつまらない考えである。

(５)次の①～④は挨拶について気をつけなければならないこと、aからdはそのタイトルです。
【タイトル】
a 家族でもきちんと挨拶をしましょう
b 何はおいても「おはようございます
c 挨拶言葉にひと言つけ加えて
d 目は心を伝えます

①ある学校で、家庭で挨拶しているかどうかを調べたら、約３分の２の家庭が挨拶をしないという結果が出ました。朝起きたら誰からでも「おはよう」と声をかけましょう。この朝の挨拶がすべての挨拶の基本になります。
②この言葉を家庭でも職場でも気持ちよく出せる人は、「こんにちは」「ありがとう」「すみません」「さようなら」などは簡単に言えます。やさしい挨拶が上手にできれば、応用はスムーズです。
③「おはようございます」「こんにちは」の決まり文句に、「寒いですね」「セーターの色、きれいですね」などのひと言をつけ加えて下さい。一段と親しみのある光った挨拶になります。相手もぐっと心を開きます。（田中 敏之「マナーは優雅に」朝日新聞社による）

問（1） 上のa～dのタイトルと、①～④の文章の正しい組み合わせを選びなさい。
１．a-④ b－① c－② d－③
２．a-② b-① c-③ d-④
３．a-① b-② c-④ d-③
４．a-② b-③ c-④ d-①

(6) 次の文章は大学進学率に関する、１９６５年から１９９０年までの５年ごとの調査結果について述べたものです。    大学への進学率は全体で見ると、７５年までは急激に伸びた。しかし、７５年を境にして伸びは止まり、ほぼ一定の状態がこの１５年ほど続いていつ。男女別に見てみると、７５年以降、男子の進学率はややした下降する傾向を示しているのに対し、女子の進学率はその伸びは鈍くなったが少しずつ上昇を続けており、９０年には男子の進学率より高くなった。

問（1） 次のグラフの中から、この文章に合うものを選びなさい。
１．    ２．    ３．    ４．

問題Ⅳ 次の分の＿＿＿にはどんなことばを入れたらよいか。最も適当なもの
を１・２・３・４から一つ選びなさい。

問（1） こんなにごちそうがならぶと、とても食べ＿＿＿ません。
１．あがり

２．しまい

３．かね

４．きれ

問（2） 試験に合格するには、がんばる＿＿＿ない。
１．ばかり

２．だけ

３． しか

４．のみ

問（3） ふるさとの母から届いた手紙を＿＿＿うちに、思わず涙がこぼれた。
１．読んでおく

２． 読んでいる

３．読んである

４．読んでしまう

問（4） 自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という＿＿＿です。
１． もの

２．ひと

３．ほう

４．ところ

問（5） 私も留学していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこと＿＿＿ありません。
１．と

２．まで

３． さえ

４．も

問（6） 景気が悪くて、ここ数年、失業率は＿＿＿一方だ。
１．あがる

２．あがり

３．あがった

４．あがるの

問（7） 日本をおとずれるなら、9月から10月に＿＿＿の時期をおすすめします。
１．そって

２．かけて

３．わたって

４．おいて

問（8） 困っている人を見たら、助けず＿＿＿いられない。
１．とも

２． をも

３．には

４．では

問（9） 彼は、タクシー運転手＿＿＿道を知らない。
１．にすれば

２． にするに

３． にすると

４．にしては

問（10） 有能なA君のこと＿＿＿、きっといい仕事をするだろう。
１．ながら

２．にして

３． だから

４．にせよ

問（11） 日本語は、勉強すれば＿＿＿ほど難しくなるような気がする。
１． した

２．する

３． して

４．すれ

問（12） 天気＿＿＿よければ、よい旅行になるでしょう。
１．さえ

２． すら

３．しか

４．ばかり

問（13） 実際に自分で読んでみて＿＿＿、古典のおもしろさを知った。
１． はじめ

２． はじめで

３．はじめて

４．はじめると

問（14） 先生の講義が終わるか＿＿＿かのうちに、ノートや教科書を閉じてかたづけはじめる学生もいる。
１． 終わる

２． 終わらない

３．終わっている

４．終わっていない

問（15） 疲れたときは、＿＿＿に限ります。
１．寝

２． 寝る

３．寝て

４．寝た

問（16） 若く見えるので学生だと思って＿＿＿かけてみたら、実は先生だった。
１． 話す

２．話さ

３．話せ

４．話し

問（17） 「開会＿＿＿あたり、社長からおことばをいただきたいと思います。」
１．を

２． で

３．と

４．に

問（18） 環境問題の解決策を＿＿＿、熱心な議論が続いている。
１．通じて

２．まわって

３．こめて

４．めぐって

問（19） その子供は、お医者さんや看護婦さんの拍手の中＿＿＿退院していった。
１． が

２． に

３．を

４．まで

問（20） もともと勉強する気がないのなら、大学を受けて＿＿＿ところで何の意味があるのか。
１．みた

２．みる

３．いる

４．いた

問（21） 子供にもわかる＿＿＿、私はやさしいことばで説明しています。
１．ためで

２． ために

３．ようで

４．ように

問（22） 私はあなたからこの書類にさいんを＿＿＿までは、ここを動きません。
１．もらう

２．もらって

３．もらった

４．もらおう

問（23） 「今度の旅行では、珍しい本を手に入れたんですよ。ちょっとお見せ＿＿＿か。」「それはぜひお願いします。
１．しましょう

２．にしましょう

３．なりましょう

４．になりましょう

問（24） 長いことごぶさたしておりましたが、いかがお過ごしでしょうか。一度お目に＿＿＿たいと思っておりますが、なかなか時間がなく、失礼しております。
１．なり

２．入り

３．かかり

４．あずかり

問題Ⅴ 次の文の＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。１・２・３・４から最も適当なものを一つ選びなさい。

問（1） 彼は以前オーストラリアに住んでいただけあって、さすかにこの国のことを＿＿＿＿。
１．よく知りたい

２．もっと知るべきだ

３．よく知っている

４．しらなければならない

問（2） どんなに一生懸命働いたところで、生活は楽に＿＿＿と思う。
１． なるだろう

２．なるかもしれない

３．ならないだろう

４．ならなければならない

問（3） あまり将来のことを考えずにこの仕事を選んたばかりに、今、＿＿＿＿。
１． 苦労ばかりしている

２．苦労することはない

３．苦労したほうがいい

４．苦労しないですんでいる

問（4） マラソン大会に出場するからには、よく練習をして42.195KMを＿＿＿。
１．走るまい

２．走りがたい

３． 走りかねない

４．走りぬきたい

問（5） わたしの好きな作家は今年80歳になります。実際に会う機会があったんですが、年齢のわりには＿＿＿。
１．若くしました

２．若くみえました

３．若かったそうです

４．若かったらしいです

問（6） 日本の企業に就業が決まった以上、日本語をマスター＿＿＿＿。
１．してしまった

２．したらしい

３． するわけではない

４．しなければならない

問題Ⅵ 次の文の＿＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。１・２・３・４から最も適当なものを一つ選びなさい。
問（1） 文章を書くということは、何かを表現することであり、自分は何を表現したいのか、それをはっきり＿＿＿、何も書けない。
１．させないように

２．させないことには

３．させたいというのは

４．させたいといっても

問（2） わたしは子供のころから物事を決めるのが遅くて、ずっと悩んできた。たとえば、友だちに旅行にさそわれても、＿＿＿、すぐに返事をしないで、いろいろ考えているうちに時間がたってしまう。いつのまにか友達もあきらめ、旅行はとりやめになってしまい、残念に思うことが多い。
１． 行きたくないわけではないが

２．行きたくないから

３．行きたいわけではないが

４．行きたいというより

問（3） 商品というのは、店に並べておくだけで、それを買う人がいなければ、商品として成立しない。とすると、高すぎて品物が売れない場合には＿＿＿。そうすることによって、その品物の買い手が見つかり、その結果はじめて商品になるわけだ。
１． 値下げすることはない

２．値下げすべきではない

３．値下げせざるをえない

４．値下げするおそれがある

問（4） この作品は、実際に起こった事件の記録に＿＿＿描かれており、その内容が非常に感動的だったので、多く人たちに強い印象を与えた。
１．限って

２．反して

３．対して

４．基づいて

文字・語彙 解答
問題 1（1） （2） （3）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
A       B       D       B       A       C        B       A       C       B
（1） （2） （3） （4） （5）（1） （2） （3）（1） （2）
A       C       D       C        B      C       B        C      C       A

問題 2（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3） （4）
A       C       D       C      D        C       B        D
（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3） （4）（1） （2） （3） （4）
B       D       C       A      D       A       C        D     C        B       B        D

問題 3 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
C       B       D        B       D       C       C       B        B        D
（11） （12） （13） （14） （15）
A         C         B         D          A

問題 4（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
B       D        B       A       C       B        C       A       C        B

聴解 解答
問題 1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
C       D       A       D       C       A       A        B

問題 2（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
B       C        A       B       D       C       D       B

問題 3（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
B       A       D       D       D       C       C       A

読解・文法 解答
問題 1 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
A       A       D       C        B       B       C       D

問題 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
C       B        A       C       B       A       D

問題 3       (1)      (1)      (1)     (1)      (1)       (1)
D        B        D       A        C          B

問題 4 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）
D       C       B        A       D       A       B        C       D        C
（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18） （19）
B         A         C         B         B         D        D         D          C
（20） （21） （22） （23） （24）
A         D         A        A          C

問題 5（1） （2） （3） （4） （5） （6）
C        C       A       D      B        D

問題 6（1） （2） （3） （4）
B       A        C       D